Fachdidaktisches Seminar:
Mathematikunterricht mit Computereinsatz
"Tätiger Mathematikunterricht"

• Allgemeinbildender Mathematikunterricht -- was könnte das sein? [BG] Für alle Teilnehmer!
  Literatur weiter oben auf der Seminarseite: Winter, Heymann, Schreiber.
• Tätiger Mathematikunterricht [UB] Für alle Teilnehmer!
  Siehe oben.
• Kreativität und Problemlösung: Polyas Heuristik des Problemlösens am Beispiel eines Minimalproblems [BG]
  Heinrich Winter, Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht [s. u.], S. 170--189.
• Pascal-Dreieck [US]
  Volker Hole [s. u.], S. 152 (Galton-Brett mit EXCEL).
  Schoenwaelder: Literatur-Ordner auf Nachfrage.
• Einführung von Wahrscheinlichkeitsbegriffen in der Schule [BG]
  Tietze-Klika-Wolpers [s. u.], S. 77--90. W. Riemer, Stochastische Probleme aus elementarer Sicht, Mannheim: BI, Lehrbücher und Monographien zur Didaktik der Mathematik 18, 1991; ISBN 63-411-16831-5; Inst. f. Stat. u. Wirtschaftsmath. B 5927; S. 16--20. H. Kütting, Didaktik der Stochastik, Mannheim: BI, Lehrbücher und Monographien zur Didaktik der Mathematik 23, 1994; ISBN 3-411-16831-5; Kb5084-23+1; S. 28--53. Ulrich Krengel, Einführung in die Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik, Braunschweig [u.a.]: Vieweg, Vieweg-Studium 59, 1988, 1991, 1998. ISBN 3-528-07259-8, 3-528-27259-7, 3-528-37259-1; HB: Bf9059, BF9059+3 LB | BF9059+3=11, BF9059+4 LB | B01405AAUFSICHT LS.
• Wahrscheinlichkeitstheorie mit EXCEL, Kl. 8, 9, 10. [AK]
  Volker Hole [s. u.], S. 130--131: Würfelspiel; S. 90--91 und 140: Lottospiel.
• Wann sind Zahlen wirklich zufällig? [BG]
  John Allen Paulos, Zahlenblind: mathematisches Analphabetentum und seine Konsequenzen, München: Heyne, ISBN 3-453-03623-9; HB: LD7789+2; Kap. 2. [Vgl. auch Lit. bei "Einführung von Wahrscheinlichkeitsbegriffen ...".]
• Modellbilden am Beispiel einer Anwendungsaufgabe: A Greenhouse Project [BG]
  Tietze/Klika/Wolpers, Band 1 [s. u.], S. 121--145.
• Pflasterungen in der Ebene [UB]
  Neue Wege 5 [s. u. Lergenmüller], Kap. 8.2, S. 161.
• Platonische Körper [UB]
  Neue Wege 5 [s. u. Lergenmüller], Kap. 7.2, S. 139--145.
  Horst Hischer [s. u.], S. 170.
  Eigene Internet-Suche.
• Funktionsbegriff via EXCEL [LH]
  Volker Hole [s. u.], S. 128.
  H.-G. Weigand, Der Beitrag des Computers zur Entwicklung des Funktionsbegriffs in der Sekundarstufe I, Der Mathematikunterricht 40:5 (1994), 43--63. HB: Z5577.
  H.-J. Vollrath, Funktionales Denken, J. für Mathematikdidaktik 10 (1989), 3--37. HB: Z5899-10.
  H.-J. Vollrath, Methodik des Begriffslehrens [s. u.], S. ?
  L. Führer, Funktionales Denken: Bewegtes Fassen - das Gefasste bewegen, Mathematik lehren 11 (1985), 12--13. LH fragen.
• Lineare Optimierung, Kl. 11 [UB]
  Volker Hole [s. u.], S. 140--145.
  Schulbücher und Internet.

Literatur dazu:

• Horst Hischer, Mathematikunterricht und Neue Medien. Hintergründe und Begründungen in fachdidaktischer und fachübergreifender Sicht, Hildesheim: Franzbecker, 2002.
• Volker Hole, Erfolgreicher Mathematikunterricht mit dem Computer, Methodische und didaktische Grundfragen in der Sekundarstufe I, Donauwörth: Auer Verlag GmbH, 1998. Lehrstuhl-Bibliothek.
• Arno Lergenmüller, Günther Schmidt (Hrsg.), Mathematik Neue Wege, Arbeitsbuch für Gymnasien, 5. Schuljahr, Hannover: Schroedel, 2000. Lehrstuhl-Bibliothek.
• Uwe-Peter Tietze, Manfred Klika, Hans Wolpers, Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II, Band 1: Fachdidaktische Grundfragen - Didaktik der Analysis, Vieweg, 1997. ISBN 3-528-06766-7. HB: Kb726-1.
• Uwe-Peter Tietze, Manfred Klika, Hans Wolpers, Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II, Band 3: Didaktik der Stochastik, Vieweg, 2002. ISBN 3-528-06999-6. HB: Kb726-3.
• Hans-Joachim Vollrath, Methodik des Begriffslehrens im Mathematikunterricht, Klett, 1984. HB: Kb1774.
• Heinrich Winter, Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht: Einblicke in die Ideengeschichte und ihre Bedeutung für die Pädagogik, Vieweg, 1991. ISBN 3-528-08978-4. HB: Kb5960.

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